"SPL Reading Stars" - Fußball und Lesen in Schottland

Fußball und Lesen - diese beiden Themenfelder vereint das Projekt "SPL Reading Stars". Dabei sollen die Motivation und die Aktivität, die vom Fußball ausgehen, auf das Lesen in Familien übertragen werden. "SPL Reading Stars" basiert auf dem seit 2003 erfolgreich laufenden Projekt "Premier League Reading Stars". Das 2009 von der schottischen Regierung, dem "Skills Development Scotland", der "Scottish Premier League", dem "National Literacy Trust" und dem "Scottish Library Information Council" ins Leben gerufene Projekt richtete sich insbesondere an Familien, in denen keine ausreichenden Kenntnisse im Lesen, Schreiben oder Rechnen vorliegen. Als Family-Literacy-Projekt angelegt, sollen alle - Kinder, Mütter und Väter - angesprochen werden. Die "Big Plus"-Kampagne, die Erwachsene darin bestärkt, ihre Kompetenzen im Lesen, Schreiben und Rechnen zu verbessern, stellt den Kontakt zwischen dem Projektinitiator "SPL Reading Stars" und den Familien der Kursteilnehmer her. Im Rahmen des Projekts wurden von den Fußballclubs "Reading Stars" ausgewählt. Reading Stars sind Fußballer in den jeweiligen Clubs, die gerne lesen und ihr Lieblingskinder- und ihr Lieblingserwachsenenbuch vorstellen. Außerdem trat jeder Fußballclub mit zwei lokalen Bibliotheken und den Initiativen zur Förderung von Lese- und Rechenfähigkeiten in Kontakt. Nachdem der Kontakt zwischen den Bibliotheken, möglichen teilnehmenden Eltern und Kindern und den Fußballern hergestellt war, richtete jede Bibliothek Lesesessions mit den Fußballstars, wenn möglich mit dem jeweiligen Autor und den Eltern und Kinder aus. Je Session konnten bis zu 10 Eltern und bis zu 10 Kindern teilnehmen. Dabei wurde über die Buchinhalte gesprochen und diskutiert, aber auch das Thema Fußball kam nicht zu kurz. So erhielten die Session-Teilnehmer die Chance, das Fußballstadion ihres "Reading Stars" zu besuchen oder gemeinsam in eine Buchhandlung zu gehen. Jede Familie erhielt ein Exemplar des vorgestellten Buches. Das Projekt wurde im Herbst 2009 evaluiert, die Ergebnisse stehen unter www.literacytrust.org.uk zur Verfügung.

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