Die ´´Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen´´ ist als Längsschnittstudie mit drei Erhebungswellen angelegt. Dadurch wird es möglich, Veränderungen an den Schulen zu beschreiben, mögliche Effekte zu identifizieren und diese auf Bedingungsfaktoren (v.a. Merkmale der ganztägigen Angebote) zurückführen. Die Eingangserhebung fand von Mai bis Juli 2005, die Zwischenerhebung im Frühjahr 2007 statt. Im Frühjahr 2009 wird die Abschlusserhebung durchgeführt.

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