In der Fachliteratur wurde der Begriff Schulreife durch Schulbereitschaft ersetzt. Denn Schulreife implizierte, dass es auf biologische Reifeprozesse ankommt, bis ein Kind dazu fähig ist, die Herausforderungen des Anfangsunterrichts zu meistern. Schulbereitschaft dagegen legt nahe, dass Kinder durch gezielte Fördermaßnahmen bereits in der Kita für den Übergang in die Schule fit gemacht werden können. Wie das geht und welche Kompetenzen die Kinder entwickeln sollten, wird in dieser Handreichung der Bund-Länder-Initiative BiSS-Transfer erläutert. Die Handreichung richtet sich an alle Personen, die an Entscheidungen über die Einschulung von Kindern beteiligt sind, also an Eltern, pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen und Grundschullehrkräfte, aber auch generell an alle an der Nahtstelle zwischen Elementar- und Primarbereich tätigen Personen.

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