m Zuge der Erziehungspartnerschaft stimmen Pädagog*innen und Familien ihre Ziele und Handlungen in Bezug auf demokratische Werte, Mitbestimmung und Verantwortungsübernahme ab. „Das Umfeld von Kindern kann aber auch durch Ablehnung von Partizipation oder durch anti-demokratische Haltungen geprägt sein. In diesem Fall benötigen sie besondere und sensible Unterstützung und Gelegenheiten, demokratische Werte leben zu können“ (Thüringer Bildungsplan).*Der GEW-Fachtag nimmt all diese partizipativen Ebenen in den Blick und stärkt somit den pädagogisch Handelnden den Rücken.

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